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亡羊补牢课件
教案课件是教师课堂教学的关键组成部分。每位教师都应该认真地规划和准备教案课件，因为它对于课堂教学的顺利实施非常重要。在教学过程中，教师需要依据教案课件进行授课。如果您对于“亡羊补牢课件”有兴趣，小编推荐您阅读这篇文章，它包含了详尽而深入的相关信息。请继续关注本网站，获取更多相关内容！
亡羊补牢课件 篇1教学目标：
1、认识2个生字，掌握2个多音字。
2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。
3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。
教学重难点：
理解词语的意思，理解寓言揭示的含义
教学过程：
一、揭示课题，引入新课
1、出示课题，这是个成语，让我们一起来读一遍。(学生齐读)
2、这个成语中，你有不理解的字吗?
亡在字典中有四种解释：（1）逃亡（2）失去、丢失（3）死亡（4）灭亡
在课文中是哪张意思？你是怎么知道的？那么牢是什么意思呢？
在课文中指羊圈。这个词你读得很准，圈还有一个读音你能组个词吗？
3、现在你知道这个成语的意思了吗?(学生尝试解释)
4、从这个课题，你知道了什么?你有什么疑问吗?(学生自由回答、提问)
二、初读课文，扫除障碍
1、自由读课文，要求读准字音读通句子。
2、检查自学效果：
(1)选择正确的读音
羊圈、窟窿、钻进去、叼走、街坊、劝告、结结实实
(2)强调字形，理解字意
“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。
“街坊”：你家有街坊吗?街坊就是邻居的意思。
三、通读课文，理解内容
1、本课的生字、生词我们都弄清楚了，(指名分段读课文)大家思考：这篇寓言主要写了一件什么事?(用7个关键词说一句话概括)
板书：第一次第二次
2、羊是怎样丢的呢?默读课文的1—4自然段，思考：第一次丢羊是什么原因?第二次丢羊又是什么原因?
学生结合问题自由回答：第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。
第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。
小结：那么这部分可以用课题中的哪两个字概括?(亡羊)对，这部分告诉我们，养羊人是怎么会丢了两次羊。
3、养羊人又是怎样“补牢”的呢?结果又怎样呢?让我们自由地读一读第5自然段。
结合朗读，自由回答：养羊人后悔了，赶快把羊圈补上了，以后再也没丢羊。
4
查看更多>>1、因为没有装上防盗窗，小明家里遭了贼，现在亡羊补牢还为时不晚。
2、所谓换位思考，不过是一个亡羊补牢式的方式。
3、虽然你的损失不少，但现在亡羊补牢还不算晚。
4、这次是小测验，没考好没关系，知道了自己的不足，亡羊补牢，为时不晚。
5、任何人都会犯错，关键是要做到知错能改，亡羊补牢，也是值得鼓励的。
6、虽然你以前做错了事情，但只要你亡羊补牢，就为时不晚。
7、学习中出现问题我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。
8、这一孤注一掷有所成效，但也仅是亡羊补牢。
9、今天你没背书，但只要现在背书那样也亡羊补牢为时未晚。
10、亡羊补牢固然是好，但诱饵明显，还是会引狼入室的。
11、以前努力不够，现在亡羊补牢还来得及，千万不可自暴自弃。
12、为了确保db应用程序具备合格的性能，未雨绸缪胜于亡羊补牢。
13、犯了错误，只要还能亡羊补牢，那就是很好的。
14、桌子虽然被虫咬了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。
15、虽然他犯下了一些错误，但现在亡羊补牢还来得及，也能挽回大多数经济损失。
16、时至今日，我们也只能亡羊补牢，采取一些补救措施了。
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19、如今亡羊补牢，也不失为一个没有办法的办法了。
20、虽然你已经犯下了错误，但是亡羊补牢也为时不晚。
21、我真希望你不再气愤并回家。近来，这种事情发生太多了，但亡羊补牢，为时未晚。
22、这次诊断考试成绩都不理想，大家应当总结经验教训，亡羊补牢尚且不晚。
23、我第一单元考试成绩不理想，没有考出自己的真实水平，通过总结努力学习亡羊补牢为时未晚。
24、输掉这场球，原因很多，让我们虚心检讨，以为亡羊补牢之计。
25、等到马儿跑掉才关门，为时已晚。亡羊补牢，后悔已晚。
26、他是挺注重保养的，每早必喝玉米面粥，但亡羊补牢的做法对于健康是要不得的。
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31、这批产品为何会出现瑕疵，一定要仔细检讨，要知亡羊补牢，犹未为晚。
32、虽然我们做错了事，但只要我们亡羊补牢
查看更多>>想要更加明确自己的看法考虑看看“亡羊补牢教案”。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是完整课堂教学的基础。希望我的建议能够帮你解决问题记得收藏哦！
亡羊补牢教案 篇1一、导入
1、板书“寓言”，学生齐读，说一说什么是寓言（小故事，大道理）
2、读课题《寓言两则》，怎么理解“则”（篇，两则就是两篇的意思）
3、齐读第一则寓言题目：亡羊补牢
二、自读课文，生字过关
1、自读课文，提出自读要求
2、生词过关：羊圈 窟窿 叼走 劝说 街坊 后悔
（1）小老师领读，重点关注：窿、坊读轻声，多音字“圈”
（2）去掉拼音，小组开火车过关
（3）全班齐读
三、概括大意，总结寓意
能力迁移，运用学习《燕子专列》的方法，根据起因、经过、结果给课文分段，再圈一圈关键词，加上自己的话概括课文大意
1、起因：
（1）指生读第1自然段
板书关键词：“窟窿”（指导书写，注意“窿”中间有“一”，什么是窟窿？根据“穴”理解，破洞）
（2）用因为......所以.......说话。板书关键词2：“叼走”
（3）概括：一个人的羊圈破了窟窿，羊被叼走了。
2、经过：
（1）羊叼走了，谁来帮助他了？（街坊，指导朗读，提醒轻声）怎么帮助的？（劝说）
板书关键词:：“劝说” 是怎样劝说的？
ppt出示：“赶快把羊圈修一修，堵上哪个窟窿吧。”指生朗读（有一点点着急，你比她更着急）齐读。
ppt出示：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他的意思是什么？你赞同他的说法吗？（羊已经丢了，不用修羊圈了） 补充板书“不听”
（2）ppt出示第3、4自然段，关键字：“又叼走”
（3）用上因为所以把经过说清楚（因为不听劝说，所以羊又被叼走了）
3、结果：
（1）结果是什么？关键词1：“后悔”
ppt出示“他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”你能给他换个说法吗？
出示：他很后悔，应该接受街坊的劝告。 男女生读，提问：这两句话意思一样吗？
ppt出示红字提醒“双重否定句”“肯定句”。
师：把不字去掉，双重否定句就变成了肯定句，句子的意思是一样的
男女合作读这两句话，相同句型练习。
（2）填空：他很后悔，是因为 。
接受劝告，他堵上了窟窿，羊也 。
（
查看更多>>亡羊补牢[wng yng bǔ lo]
【解释】：亡：逃亡，丢失;牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
【出自】：《战国策楚策》：见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。
【语法】：连动式;作主语、谓语、宾语;含贬义
【近义词】：知错就改
【反义词】：时不我待、知错不改
亡羊补牢造句：
1、虽然损失了一些财物，但是你现在作出决定，亡羊补牢还来得及。
2、亡羊补牢，并非为了弥补以往的损失，而是为了减少或杜绝以后再发生类似的状况。
3、虽然电脑中了病毒，不过现在安杀毒软件也是亡羊补牢为时未晚。墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。
4、我真希望你不再气愤并回家。近来，这种事情发生太多了，但亡羊补牢，为时未晚。
5、这样做你自己的信用修复是最好的方式，以亡羊补牢，一份财务报告指出，可能有不准确的信息报道，它还是展现出一个低分数。
6、这件事虽然遭遇挫折，但是如果针对原因改进，亡羊补牢，尚犹未晚。
7、亡羊补牢这则寓言告诉我们一个人做错了事，只要肯授受意见，认真改正，就不算晚。
8、虽然我们做错了事，但只要我们亡羊补牢，知错就改，就还是个好学生。
9、亡羊补牢固然是好，但诱饵明显，还是会引狼入室的。
10、为了消除尴尬，八面玲珑的他转眼间又开始神采飞扬地讲起亡羊补牢的故事了。
11、虽然你以前做错了事情，但只要你亡羊补牢，就为时不晚。
12、他是挺注重保养的，每早必喝玉米面粥，但亡羊补牢的做法对于健康是要不得的。
13、虽然你已经犯下了错误，但是亡羊补牢也为时不晚。
14、只要有亡羊补牢的思想，人生的各种挫折和困难都会被克服的。
15、我第一单元考试成绩不理想，没有考出自己的真实水平，通过总结努力学习亡羊补牢为时未晚。
16、输掉这场球，原因很多，让我们虚心检讨，以为亡羊补牢之计。
17、谁没有失误，只要之后知道亡羊补牢就为时不晚。
18、上课的时候总是心不在焉等到考试了才知道亡羊补牢结果每次成绩都一模一样。
19、这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时不晚。
20、这批产品为何会出现瑕疵，一定要仔细检讨，要知亡羊补牢，犹未为晚。
21、到警察局去自首，你应该知道亡羊补牢的重要性。
22、这一次考差了没关系，俗话说亡羊补牢，未为晚也。
23、墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。
24、因为
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